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La cultura de la lectura en Yemen es clave para la alfabetización
Por Maggie Farrand
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toronto, Canadá—Cuando Fathi El-Ashry reveló que el plan de estudios para los alumnos de primero a tercer grado en Yemen no había sido revisado desde 1995, la audiencia en el 2014 Sociedad de Educación Comparada e Internacional (CIES) la conferencia estaba alarmada. Como expertos en educación, Sabían que el ciclo típico de revisión de los planes de estudio era de seis a ocho años..
Ese hecho no, sin embargo, ayudar a explicar las preocupantes estadísticas del país: una tasa de alfabetización de adultos de sólo 54 por ciento y un informe que indique que 27 por ciento de los estudiantes de tercer grado no podían leer una sola palabra.
“Ha habido una pérdida de la cultura de la lectura.,dijo El-Ashry, Asociado Senior en el área de práctica de Sistemas de Instrucción y Gobernanza Escolar de Creative.
En 2012, Creative se asoció con EE. UU.. La Agencia para el Desarrollo Internacional y el Ministerio de Educación de Yemen crearán y entregarán las actualizaciones curriculares atrasadas. Llamado enfoque de lectura de los primeros grados de Yemen, introdujo un programa de lectura basado en la fonética para 400 escuelas.
El-Ashry se unió a Joy du Plessis, exdirector del programa educativo de Creative en Yemen en un panel titulado “Alfabetización lectora en los primeros grados: practicas, evaluaciones, éxitos y desafíos” en la conferencia CIES de la semana pasada en Toronto, Canadá.
El enfoque de lectura de los primeros grados de Yemen se encuentra actualmente en 1,200 escuelas en ocho de Yemen 21 gobernaciones, El-Ashry, empleando su alcance y secuencia basados en la fonética, Planes de lecciones con guión para profesores., lectores estudiantes, formación docente y coaching consejos de padres y madres.
"Ahora mismo, estamos trabajando con 8,000 profesores, más que 50,000 padres y 250,000 estudiantes," dijo du Plessis.
El enfoque de lectura en los primeros grados de Yemen también incluye una campaña de sensibilización pública., completo con anuncios de televisión y vallas publicitarias, con el objetivo de crear entusiasmo por la lectura, así como alentar a los padres a tomar un papel activo en la educación de sus hijos..
Según El-Ashry, es esencial. “Esta campaña mediática," dijo, “Es muy necesario en Yemen si queremos ver algún cambio en los puntajes de lectura o en las percepciones de la gente”.
Este año trae un desafío adicional al programa de lectura.: llevándolo a nivel nacional. El Ministerio de Educación ha pedido a Creative que amplíe el programa y la cultura de lectura que ha creado..
“Hemos visto un gran progreso en nuestros dos años de prueba.,”, dijo El-Ashry a la audiencia.. “A los profesores les gusta, La investigación muestra enormes avances en la lectura y el apoyo de los padres.. Ahora estamos listos para llevar esto a todo el país., en 11,000 escuelas”.
La ampliación a escala nacional traerá sus propios desafíos, dice du Plessis, pero también cree que contribuirá a una estabilidad continua y fortalecida en Yemen..
“Creemos que la lectura de la reforma es unificadora.," ella dijo. “Un programa eficaz y visible en el que el Ministerio sea responsable proporcionará legitimidad al gobierno de transición y reducirá la fragilidad”.
Con funcionarios del Ministerio al frente del programa – en anuncios de televisión, en vallas publicitarias y hablando al público sobre cambios en las escuelas para mejorar la alfabetización: los ciudadanos ven al gobierno brindando servicios, lo que se traduce en una mejor percepción pública del gobierno.
El desarrollo curricular del Yemen Early Grade Reading Approach adoptó un enfoque sistémico, donde fue probado, revisado, revisado y aprobado a través de los procesos del Ministerio. Trabajar dentro de su sistema permite obtener un resultado más local, uno que el Ministerio probablemente seguirá utilizando y defendiendo.
“La lectura es un problema nacional,” explicó du Plessis. “Y cuando vemos que los padres se involucran más con la asistencia y el desempeño de sus hijos, niños empezando a leer, reducción de las tasas de deserción, toda la cultura está cambiando... creemos que este programa puede contribuir a la estabilidad en Yemen”.
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