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El aprendizaje activo revitaliza el currículo yemení

Por Salwa Al-Azzani

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]Saná, Yemen: el verdadero aprendizaje ocurre cuando un niño puede interactuar con un concepto y comprenderlo realmente de primera mano. La memorización de memoria y las conferencias repletas de información han demostrado ser ineficaces. Desafortunadamente, Estos métodos de enseñanza han sido una práctica estándar en Yemen durante años..

Este año académico, La ciencia de los primeros grados de Yemen, El plan de estudios de matemáticas y lectura está recibiendo una renovación de aprendizaje activo gracias a la Enfoque de lectura en los primeros grados de Yemen, una iniciativa financiada por USAID que enseña alfabetización a través de lecciones interactivas, historias y fonética. El proyecto es implementado por Creative Associates International..

El Ministerio de Educación está modelando su rediseño curricular basándose en el éxitos del enfoque de lectura: dar nueva vida a un plan de estudios que no se ha actualizado desde su revisión 20 hace años que, según el doctor. Mohammed Mejlafi, profesor y decano de la Universidad de Sana'a.

Usando este método creativo “los niños hablan, leer, dibujar y escribir. Los niños simplemente interactúan con lo que aprenden.," dice Hussein Al-Absi, especialista en ciencias y líder del equipo del esfuerzo de reforma de la materia científica en el Ministerio. “Es interesante el hecho de que tiene una variedad de actividades., como obras de teatro, cuestionarios, Cuentos y dibujos que los profesores practican con sus hijos., hacer que la lectura sea divertida, actividades que también harán que otras materias sean divertidas”.

Tras los éxitos durante la fase de prueba del enfoque de lectura, en el que la capacidad de lectura de los niños saltó de apenas 5 palabras por minuto a 25 palabras por minuto usando las lecciones interactivas, El Ministerio decidió iniciar una revisión de sus planes de estudio., especialmente para matemáticas y ciencias de primer grado.

Conceptos comunes en todas las materias.

Integrando vocabulario y temas comunes en matemáticas., ciencia y lectura, Los niños se sienten más cómodos con los conceptos y obtienen una comprensión más profunda de lo que están aprendiendo..

El plan de estudios “utiliza sonidos y palabras que los niños ya han aprendido en lecciones anteriores... Reforcé las palabras de los materiales de YEGRA en[a] la reforma de la materia de matemáticas,”, explica Saeed Naji Al-Sharajabi, especialista en matemáticas y líder del equipo de reforma de la asignatura de matemáticas en el ministerio..

"Por ejemplo, las palabras 'hormiga,' 'leche,"Mamá" y "papá" se mencionan repetidamente en el material.. Me centré en las mismas palabras y la cantidad de imágenes que los niños ven en el libro para presentar los números de una manera sencilla., y he utilizado las diferentes imágenes y formas del libro para presentar ecuaciones matemáticas simples”.

Un enfoque probado y verdadero

Al-Sharajabi es parte de un equipo ministerial de 15 Líderes de la reforma curricular en los sectores curricular y de capacitación, designados por el ex Ministro de Educación Abdulrazzaq Al-Ashwal y dirigidos por expertos técnicos del equipo de Enfoque de Lectura para los Primeros Grados de Yemen..

En la planificación de su reforma curricular en otras materias, El plan de estudios y los sectores de capacitación del Ministerio también replicarán la metodología holística del Enfoque de lectura de los primeros grados de Yemen., incluyendo un modelo mejorado en cascada de capacitación de docentes y un modelo de desarrollo profesional que emplea capacitación en la instrucción de lectura para comunidades de aprendizaje profesional..

Partiendo también del enfoque de lectura., el Ministerio organizará entrenamientos sobre la práctica en el entrenamiento con niños. Los formadores serán seleccionados en función del mérito y el desempeño exitoso en las evaluaciones y entrevistas.. El ministerio implementará los procedimientos logísticos y administrativos utilizados en los mecanismos de apoyo y seguimiento del enfoque de lectura en los primeros grados de Yemen., que han demostrado ser eficientes y eficaces.

lecciones interactivas, mejor aprendizaje

Los educadores yemeníes han abogado durante mucho tiempo por cambios curriculares que abarquen tanto la estructura como el contenido de las lecciones., señalando que un enfoque más centrado en el niño les permite interactuar y comprender lo que aprenden.

Los docentes entrevistados informan que el plan de estudios tradicional tiende a enfatizar la memorización y a menudo cubre varios temas en un tiempo muy limitado.. Dicen que en estos ambientes, Los niños son aprendices pasivos y a menudo intentan simplemente memorizar información sin realmente aprenderla.. Al final, esto lleva al aburrimiento, Estudiantes no comprometidos y bajo rendimiento..

Aprendizaje activo, como lo han atestiguado muchos maestros que han implementado el Enfoque de lectura de los primeros grados de Yemen, está revirtiendo esta tendencia.

“Este enfoque es excelente. Los niños tienen mucha ilusión por tener los libros de YEGRA, y les hace mucha ilusión leer conmigo," dice No'om Abdulaziz, docente de la escuela Al-Wahdah en el distrito de Amant Al –Asimah y docente capacitado en el enfoque.

Abdulaziz dice que los libros, Los juegos y lecciones del enfoque hacen que la lectura en árabe sea divertida e interesante para sus alumnos., y anticipa mejores resultados a medida que el aprendizaje interactivo se extienda a otras áreas temáticas..

“El antiguo libro del Ministerio que usábamos en el pasado no tenía imágenes y tenía mucho texto.. Trata a los estudiantes como aprendices pasivos., y lo único que hacen en clase es sentarse y escuchar sin interactuar con el profesor. El árabe parecía un tema seco. Es más divertido ahora, y me alegra que las materias de ciencias y matemáticas también se hayan revisado de acuerdo con el enfoque YEGRA y se hayan hecho más interactivas y consistentes para que el aprendizaje sea más significativo para nuestros niños.!"

Editado por Jillian Slutzker.[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]