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Un distrito de Tanzania celebra un año de progreso en lectura

Por Jennifer Brookland

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]Más que 1,500 La gente celebró la Semana de la Educación en el distrito costero de Mtwara., donde la competencia en lectura entre los estudiantes de segundo grado ha aumentado 7 puntos porcentuales en los últimos tres años.

Invitada de honor Hawa Ghasia, Ministro de Gobernanza Local de Mtwara, habló en el evento sobre el papel de Creative Associates International programa TZ21 había desempeñado en la realización de las mejoras regionales en alfabetización.

“Mtwara ha logrado entrar en la cima 10 regiones con mejor desempeño en Tanzania en los resultados del examen nacional de 2014”, anunció Ghasia.. “Este gran éxito en educación se atribuye al buen trabajo y aporte del proyecto de educación primaria, TZ21”.

Junto con los directores y miembros del comité de gestión escolar de cada escuela., La comisionada del distrito de Mtwara, Fatma Ally, se unió a los padres, profesores, y miembros de la comunidad en el evento anual. Los gobiernos local y nacional se han esforzado durante mucho tiempo por mejorar la educación en Tanzania, primero, aumentando la inscripción, ahora con un enfoque en la calidad.

“Una de las fortalezas de TZ21 ha sido su estilo de implementar el proyecto dentro del sistema de gobierno.," dijo Félix Mbogella, Jefe adjunto del partido TZ21 en Mtwara. "Esto ha garantizado una buena planificación y coordinación de nuestras actividades, pero también ha mejorado la capacidad de nuestra contraparte gubernamental al trabajar mano a mano con el equipo del proyecto".

La celebración de la Semana de la Educación, que incluía canciones, bailes locales, poemas y una clase demostrativa, se llevó a cabo en la escuela primaria Mkubilu, la escuela de mayor rendimiento del distrito en el séptimo grado del año pasado, exámenes de fin de año.

Los niños que salían de segundo y tercer grado sin saber leer a veces regresaban para repetir el año., aumentando las aulas superpobladas y los profesores abrumados. Otros fueron empujados a grados superiores donde, incapaz de leer lecciones y preguntas de exámenes, tienen más probabilidades de fracasar o abandonar.

“No es un secreto que antes de TZ21, el porcentaje de estudiantes que terminaron el séptimo grado pero aún no sabían leer era muy alto,” dijo Ghasia en su discurso..

Como parte de la celebración, Ghasia observó a dos profesores de aula en acción., incluyendo uno que había incorporado Contenido electrónico desarrollado por TZ21. en la lección.

El contenido electrónico apoya un plan de estudios de lectura basado en la fonética y, en Mtwara, se entregó junto con paneles solares que podrían superar la falta de acceso confiable a la energía en muchas escuelas.

Mtwara es ahora la única región del país que tiene computadoras en todas las escuelas primarias.

Ghasia también visitó una tienda de lectura montada para demostrar la nuevos libros y materiales Disponibles para los jóvenes estudiantes del distrito: historias producidas localmente que no solo han mejorado el acceso al texto sino que han desencadenado una cultura de lectura..

Las tiendas de lectura cuentan con el apoyo en parte de los comités de gestión escolar y otros miembros de la comunidad que reconocen la importancia de la lectura y quieren hacerla accesible para sus hijos.. Algunos de ellos no han visto un libro desde que estaban en la escuela primaria..

El cambio del que forman parte estas escuelas se nota en más formas que en los resultados de los exámenes..

Más que 1,200 Los educadores capacitados bajo el programa ahora sienten que tienen las herramientas para enseñar a leer de manera efectiva., incluso en aulas grandes con pocos recursos.

“Después de asistir a una secuencia de capacitaciones de TZ21, Me siento muy capacitado para enseñar a leer no sólo en kiswahili sino en cualquier otro idioma local que conozca.," dijo Bibie Hassan, profesora de la escuela primaria Masasi.

Hassan atribuyó especialmente el mérito a la formación que recibió en entrenamiento y tutoría—una parte clave del enfoque del programa para hacer que las nuevas habilidades y la confianza de los docentes en el aula sean efectivas y sostenibles. Esos talleres “nos ayudaron a comunicarnos entre nosotros sobre cómo podemos perfeccionar aún más nuestras habilidades docentes”.," ella dijo.

por su parte, Ghasia pidió a las escuelas de todo el distrito que contribuyan a la sostenibilidad haciendo un buen uso no solo de la tecnología proporcionada por el programa, pero el conocimiento de cómo enseñar mejor.

“Estas innovaciones son inspiradoras y debemos asegurarnos de mantenerlas.," ella dijo. “El gobierno de Tanzania se asegurará de que la sostenibilidad de este proyecto esté garantizada., para seguir mejorando las habilidades de lectura en todas las escuelas de Mtwara”.

TZ21 albergará un evento regional en abril 28, donde los siete distritos de Mtwara se reunirán para conmemorar el trabajo realizado en el sector educativo durante el año pasado.

Informe de Felix Mbogella y Kizitho Mniwako. Fotos de Víctor Kyando.[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]