7,100 Los profesores nigerianos aprenden cómo apoyar a los estudiantes después de un trauma

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Al corriente julio 17, 2017 .
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7,100 Los profesores nigerianos aprenden a apoyar a los estudiantes (y a ellos mismos) después de un trauma

Por Chima Onwe

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]BIU, Nigeria: más de 7,100 Los maestros de escuela primaria en Nigeria están regresando a sus aulas mejor equipados para ayudar a sus estudiantes (y a ellos mismos) a tener éxito tras el conflicto de los extremistas violentos..

En cinco áreas de gobierno local del estado nororiental de Borno, un total de 7,169 Profesores de primaria participaron en sesiones de formación de cuatro días., destinado a brindarles herramientas para llegar de manera más efectiva a sus estudiantes.

La formación abarcó temas de asesoramiento psicosocial., curación del trauma, Crear un ambiente de aprendizaje amigable para los niños e incorporar el aprendizaje social y emocional en los planes de estudio..

En una región donde Boko Haram ha afectado a innumerables niños, Los maestros necesitan estas herramientas para apoyar a sus estudiantes tanto académica como emocionalmente..

“En mi 10 años más como profesora, Nunca he asistido a este tipo de formación.,dijo Shehu Abdullahi, un maestro en la comunidad de Biu. “No habría podido pagar por esta formación; no se puede cuantificar en valor monetario.. Estoy ansioso por volver y practicar lo que aprendí en el aula”.

Las capacitaciones se llevaron a cabo durante mayo y junio por Respuesta a la crisis educativa en Nigeria – un proyecto financiado por la A NOSOTROS. Agencia para el Desarrollo Internacional e implementado por Creative Associates International en asociación con el Comité Internacional de Rescate y más que 40 Organizaciones nigerianas.

El proyecto tiene como objetivo ampliar el acceso a una educación de calidad para niños y jóvenes no escolarizados y desplazados internos. 6 a 17 estableciendo centros de aprendizaje no formal que ofrecen programas de educación acelerada para que los estudiantes vuelvan a encaminarse hacia una asistencia escolar constante. En los cinco estados del noreste donde opera, El proyecto también brinda apoyo a las escuelas formales..

El estado de Borno está en el epicentro del conflicto con Boko Haram. Las instituciones educativas se han visto especialmente afectadas. En coordinación con el gobierno de Borno, El proyecto se propuso llegar al mayor número posible de docentes de escuelas formales con capacitación para ayudar al estado a reconstruir sus sistemas educativos..

“El programa de capacitación llega en el momento adecuado y contribuirá en gran medida a nuestros esfuerzos por arreglar el sector educativo en el estado de Borno.,”, dijo el vicegobernador de Borno, Alhaji Usman Mamman Durkwa, cuando comenzó el entrenamiento..

Profesores nigerianos en el aula.
Profesores aprenden sobre bienestar y aprendizaje socioemocional en una formación en Biu, estado de borno. Foto de Chima Onwe.

Enseñar resiliencia para superar el trauma

Boko Haram ha perturbado y desplazado a millones de personas en toda la región, y sus ataques frecuentemente apuntan a escuelas.

Además de estudiantes que se retrasan en sus estudios por desplazamiento o cierre de escuelas, quienes regresan al aula pueden haber sufrido pérdidas y traumas emocionales que pueden afectar negativamente su capacidad de aprender.

Usando el proyecto "Aulas de sanación" acercarse, La capacitación instruyó a los docentes sobre cómo fortalecer el sentido de control de los estudiantes., sentido de pertenencia y seguridad, sentimientos de autoestima, relaciones con compañeros y adultos, y compromiso de aprendizaje para mejorar el bienestar general.

También se centró en cómo infundir aprendizaje social y emocional en el trabajo de clase: guiar a los estudiantes sobre cómo gestionar las emociones, establecer metas, mostrar empatía por los demás y tomar decisiones responsables.

“La metodología de enseñanza a la que estuvimos expuestos en los cuatro días de esta capacitación es la forma más rápida de hacer que nuestros alumnos se familiaricen con la insurgencia que hemos experimentado.," dijo la maestra biu Habiba Audu. "Aplicaré lo que he aprendido para ayudar a los alumnos a recuperar lo que han perdido".

La formación también dio a los profesores la oportunidad de reflexionar sobre sus propias necesidades. más que 300 Los profesores de Borno han sido asesinados por Boko Haram. Un estudio de referencia realizado en Borno encontró que más de 93 El porcentaje de docentes experimentó traumas y problemas emocionales posteriores.. Muchos también se vieron obligados a quedarse sin trabajo., algunos durante años seguidos.

Una parte de la capacitación se dedicó a permitir que los maestros piensen en cómo su propio bienestar y comportamiento pueden afectar a sus estudiantes..

“Agradecemos al Proyecto de Respuesta a la Crisis Educativa de USAID no solo por introducir esta capacitación para mejorar el bienestar emocional y las habilidades pedagógicas de muchos de nuestros maestros formales, sino también por incorporar a muchos de nuestros niños no escolarizados al sistema educativo a través de un enfoque no formal y oportunidades educativas alternativas.," dijo el Ministro Umar Ngurno, Secretario de la Junta de Educación Básica Universal del Estado de Borno.

Niños nigerianos en el aula.
Los jóvenes estudiantes nigerianos realizan trabajo de clase colaborativo: el trabajo en grupo es una forma en que se anima a los profesores a mantener a sus estudiantes interesados. Foto de David Snyder.

Red de formación

El esfuerzo por llegar a miles de docentes comenzó siendo pequeño: Un grupo de 28 personas extraídas del proyecto., El gobierno y las universidades se unieron por primera vez para desarrollar manuales de capacitación..

Quince formadores nacionales aprobaron los manuales, y a partir de ahí desarrolló una guía de capacitación.

La guía se utilizó para instruir a más de 100 “Maestros formadores” sobre cómo facilitar capacitaciones más amplias para maestros de escuela primaria.. Luego, ese grupo dirigió las sesiones de cuatro días en cinco áreas de gobierno local diferentes.: biu, jeré, De ti, Konduga y Maiduguri.

Los profesores veteranos dijeron que una formación de este tipo era una experiencia nueva para ellos, por su magnitud., organización, y contenido.

“Esta capacitación es la primera de su tipo., es un año de formación envuelto en cuatro días,dijo Mohammed Madu Galadima., un profesor en biu. “He aprendido métodos de enseñanza que puedo aplicar para enseñar a mis alumnos, especialmente aquellos que están traumatizados”.[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]