Nampula, MozambiqueEn 2018, más que 1,250 Los profesores se han desplazado a los centros distritales en motos y minibuses para asistir a las leamos! (leamos!) capacitaciones docentes. Jorgena Amisse João Massaula, un grado 1 profesora en la escuela primaria Neôce del distrito de Lalaua, Nampula, fue uno de los muchos profesores ansiosos por hacer el viaje.
“Algo que me mantiene adelante es que cada vez que asisto a las capacitaciones presenciales y talleres del grupo escolar de Vamos Ler! Aprendo a través de otros colegas cómo mejorar mi instrucción de lectura y escritura en Emakhuwa.. Y tengo la oportunidad de compartir mis experiencias en las discusiones grupales.," dice Massaula.
El programa quinquenal Let's Read! El programa bilingüe de alfabetización en los primeros grados está trabajando estrechamente con el Ministerio de Educación y Desarrollo Humano de Mozambique para mejorar las habilidades de lectura y escritura de más de 800,000 estudiantes en más 2,800 escuelas en las provincias de Nampula y Zambézia. El vamos a leer! El programa está financiado por los EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional, e implementado por Creative Associates International, en estrecha colaboración con Educación Mundial, Cª., Consultoría Estratégica en el Extranjero, Institutos Americanos de Investigación y grupoárbolazul.
Con entrenamientos realizados en enero., Mayo y agosto durante el año escolar mozambiqueño, leamos! ofrece a los profesores la oportunidad de conectarse con colegas de Nampula y Zambézia. en los entrenamientos, Los profesores comparten éxitos., desafíos y caminos a seguir.
Educadores de todos los niveles de experiencia se reúnen para aprender sobre enfoques innovadores que llevan su instrucción a un nivel más profundo., como adoptar un enfoque de enseñanza basado en la fonética. Es el rico contenido y la metodología de las capacitaciones lo que hace que maestros como Massaula regresen por más..
en los entrenamientos, Los maestros han adquirido habilidades para enseñar eficazmente a los niños a leer y escribir en Emakhuwa., Elomwe y Echuwabo utilizan técnicas dinámicas que pueden practicarse fácilmente incluso en escuelas remotas y con escasos recursos.
Aprender a leer comienza con los componentes básicos de la fonética.
Uno de los desafíos educativos más discutidos en todo Mozambique es comprender cómo aplicar el enfoque basado en la fonética para enseñar la correspondencia entre letras y sonidos en lengua bantú..
El enfoque desarrolla la capacidad del niño para identificar y manipular sonidos para establecer vínculos entre estos sonidos y los patrones utilizados para formar palabras escritas.. A través de este proceso de derrumbe y reconstrucción, los estudiantes comienzan a aprender la correspondencia entre letras y sonidos en sus idiomas maternos.
Los docentes deben comprender este componente fundamental para guiar eficazmente el desarrollo de la alfabetización de los estudiantes.. Los profesores de Mozambique son nuevos en el enfoque basado en la fonética para la lectura en los primeros grados, lo que crea una curva de aprendizaje pronunciada para desarrollar la conciencia fonológica y la base de conocimientos fonéticos de sus estudiantes..
Aunque los sonidos de las letras bantúes pueden ser difíciles de entender para los estudiantes jóvenes, Las lenguas bantúes tienen una correspondencia entre letras y sonidos bastante sencilla..
“Confiamos en los sonidos para transmitir un significado y recordar cosas que aprendemos.. Por lo tanto, Se ha vuelto fácil enseñar a nuestros niños utilizando el enfoque basado en la fonética, ya que conecta los sonidos que los niños pueden identificar y replicar cuando aprenden nuevas letras o palabras.,” Massaula enfatiza.
Los educadores aprenden a aplicar este enfoque a través de juegos de roles simulados en Vamos Ler! entrenamientos. Zarera Marcelino, un grado 1 profesor en la escuela primaria Naiculo en el distrito de Monapo, Nampula utiliza el canto para enseñar el idioma local.
“Cantar salva el día y maximiza mis esfuerzos para enseñar letras y sonidos.. Empiezo la clase de lectura todos los días cantando con mis alumnos y en la canción usamos los nombres y sonidos de las letras que hemos aprendido.,dice marcelino.
Opportunities like these encourage hands-on practice for teachers prior to integrating the methodologies into daily teaching practice.
Como elemento fundamental de la alfabetización, Comprender cómo enseñar un enfoque basado en la fonética es crucial para el crecimiento del desarrollo de un estudiante..
El vamos a leer! Las capacitaciones apoyan la comprensión de los docentes sobre cómo integrar el enfoque basado en la fonética en el aula., equipar a educadores como Massaula y Marcelino para que los estudiantes se conviertan en aprendices de por vida que no solo aprendan a leer, pero lee para aprender.
