Abuya, NigeriaUn programa de radio en vivo en Vision FM está a punto de terminar cuando un oyente llama a la estación para afirmar que los padres, ya sea alfabetizado o analfabeto, pueden ayudar a sus hijos a convertirse en mejores lectores.
Del estado de Sokoto en Nigeria, la persona que llama se hace eco del mensaje de la obra dramática de cinco minutos que acababa de escuchar en Let's Read! (leamos! En hausa) Programa de radio que se centró en la importancia de la alfabetización y la educación..
“Quiero que los niños de nuestra comunidad aprendan a leer.,", dice otro oyente llamando al programa en vivo de la estación de radio Globe FM en el estado de Bauchi.. "Este programa también debería llegar a mi gobierno local".
El programa de radio en vivo que se transmite en varias estaciones brinda oportunidades para que los oyentes llamen al programa para hacer preguntas., Proporcionar comentarios sobre el segmento de drama o discusión.. Expertos en alfabetización están disponibles para abordar cuestiones que necesitan aclaración..
parte del Proyecto Northern Education Initiative Plus financiado por USAID, el vamos a leer! Se transmiten programas de radio en los estados de Sokoto y Bauchi en Nigeria para alentar a las comunidades a crear una cultura de lectura..
Implementado por Creative Associates Internacional, El proyecto proporciona acceso a una educación de calidad y busca mejorar las habilidades de lectura de más de dos millones de niños en edad escolar en escuelas formales y no tradicionales..
Junto con sketches de radio, El proyecto también llega a las comunidades a través de teléfonos móviles.. Mientras que los programas en vivo, Se transmiten dramas y anuncios de servicio público por la radio., El proyecto envía mensajes de voz mensuales por teléfono a grupos específicos de padres alfabetizados y analfabetos., madres, hermanos mayores y líderes comunitarios para conseguir su apoyo para la educación.
Los miembros de la comunidad escuchan los mensajes en sus teléfonos por la noche después de las actividades del día y pueden optar por no participar después o remitir el mensaje a un amigo o familiar para promover aún más las campañas..
Tanto los mensajes de radio como los de voz se alinean con los calendarios de las escuelas y los centros de aprendizaje no formal y se centran en temas de inscripción., retención, transición y lectura de primeros grados.
Mensajes locales para movilizar el apoyo de la comunidad
James Estatman, Jefe del Partido del Proyecto Iniciativa de Educación del Norte Plus, dice que ver a través de una lente cultural local es esencial para el éxito de la campaña en los medios.
“El proyecto investigó la mejor manera de vender la educación a los padres de manera que conozcan sus beneficios, no sólo para sus hijos sino también para ellos mismos.," explica Statman.
“Aprendimos que aunque mucha gente estaba de acuerdo en que la educación era buena, Tuvieron que aprender sus beneficios en términos muy prácticos, como cómo los niños educados podían ayudarlos diariamente como agricultores., artesanos, pastores o amas de casa," él dice.
Statman dice que las campañas se derivaron localmente de la comunidad y se crearon mediante la colaboración con líderes religiosos., representantes escolares, socios gubernamentales, mujeres líderes y un equipo de expertos versados en comunicaciones para el cambio de comportamiento de la Asociación Africana de Radio Drama.
Historias interesantes que resuenan en las comunidades
La popularidad y el éxito de la campaña se deben en parte al hecho de que los miembros de la comunidad pueden verse a sí mismos en las personas que escuchan en la radio., explica Statman.
“Nos aseguramos de utilizar personajes con los que las comunidades de intervención pudieran identificarse fácilmente, como un carnicero., un maestro con niños, una enfermera comunitaria o un jefe de aldea para hablar sobre los beneficios de la educación de una manera conversacional y atractiva," él dice.
Un tema del sketch radiofónico se centra en una madre analfabeta que pide ayuda a otra vecina analfabeta después de que su hija le pide persistentemente que la ayude con su tarea..
La vecina analfabeta le explica a la madre que tal vez no sepa leer ni escribir pero que hay varias maneras en que podría ayudar a su hija a leer mejor.. Ella le dice que podría hacer que el hogar fuera propicio para la lectura., sugiere preguntarle a su hijo sobre su día en la escuela, animar al niño a leerle en voz alta y enseñarle canciones culturales.
La madre le enseña a la otra madre una canción que cantan juntas y ella se va sintiéndose más capacitada para satisfacer las necesidades educativas de su hija..
Llegar a una audiencia más amplia
Los programas de radio en vivo son presentados por presentadores ampliamente reconocidos dentro de los dos estados de Nigeria y se promocionan en las estaciones antes de su emisión para que los oyentes puedan anticipar el tema principal del programa del día..
Zainab Gwani, Un docente del gobierno local de Darazo, en el estado Bauchi, aparece como invitado en el programa.. Esta es la primera vez que habla en la radio..
Gwani dice que los niños en la escuela reciben todo el apoyo para aprender a leer con el leamos! plan de estudios de lectura para los primeros grados, pero debe complementarse con el apoyo de los padres.
“El programa de radio es una muy buena plataforma para llegar a los padres y decirles por qué es importante involucrarse más en la escolarización de sus hijos.," ella dice. “Nos gustaría verlos monitorear la enseñanza y el aprendizaje en la escuela., ayudarlos con sus tareas y prepararlos para la escuela”.
“Comparto esto todos los días en la escuela, pero ahora puedo enfatizar este mensaje a miles más," dice Gwani.
