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Los métodos mejorados de enseñanza producen mejores resultados, Estudiantes más felices

Por David Snyder

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bauchi, Nigeria: su rostro abierto decorado con un mechón de barba canosa, Aliyu Shehu luce como el maestro que alguna vez fue. Y aunque dice que se sintió atraído por la educación desde muy joven, shehu, ahora el Registrador de la Facultad de Educación aquí, Puedo recordar una época en la que ese no era el caso de muchos de los docentes de Nigeria..

“Debido a la escasez de profesores, la calidad de la enseñanza bajó drásticamente,", dice Shehu sobre cuando comenzó a enseñar en la década de 1970.. “Y el gobierno federal también presentó un programa para la producción masiva de docentes., lo que finalmente no produjo la calidad de los docentes”.

Reconocer los problemas que existían., Estados Unidos. La Agencia para el Desarrollo Internacional lanzó la Iniciativa de Educación del Norte en 2009.

Diseñado tanto para mejorar el sistema educativo en los dos estados del norte de Bauchi y Sokoto como para aumentar el acceso a la educación básica para los jóvenes nigerianos vulnerables., El programa fue implementado por un consorcio de organizaciones no gubernamentales encabezado por Creative Associates International..

Agobiados por años de disturbios que han debilitado sus sistemas educativos, Los estados de Bauchi y Sokoto fueron objetivos obvios para el programa desde el principio.. Mientras que en Nigeria 33 Porcentaje de niños nunca ha asistido a la escuela., 52 por ciento de los niños en Bauchi y 66 por ciento en Sokoto cayó en esa categoría, lo que lleva a tasas extremadamente altas de analfabetismo.

Mal calificado y estirado, Los profesores de ambos estados a menudo se enfrentaban a clases de hasta 100 estudiantes, una carga imposible para cualquier educador, pero particularmente insuperable para aquellos con habilidades docentes limitadas.

Para superar esas deficiencias, La Iniciativa de Educación del Norte se concentró primero en proporcionar a los docentes metodologías de enseñanza adecuadas., y segundo, mejorar cómo y qué enseñaban en el aula..

“Durante nuestra pasantía con NEI, nuestros alumnos de educación primaria han sido capacitados [usar] El enfoque de la enseñanza centrado en el aprendizaje., Preparar a nuestros profesores en metodologías centradas en actividades en todas las materias.," Shehu dice. “En el plan de estudios de USAID, sea ​​cual sea la materia que enseñes hay una metodología. Entonces ahora cualquier tema [enseñó] en el nivel de educación básica tiene su metodología impartida en la Facultad de Educación”.

A través del programa, 5,685 docentes fueron capacitados en nuevas metodologías de enseñanza, cuya base era un núcleo de alfabetización, aritmética, habilidades para la vida y asesoramiento psicosocial.

Trabajando con los Ministerios

Vamos Oladini, quien dirigió la Iniciativa de Educación del Norte de Creative, dice que el programa no solo colaboró ​​con los Ministerios de Educación, pero también trabajó para mejorar sus sistemas de contratación y seguimiento del desempeño docente..

“Desarrollamos la política de reclutamiento y despliegue de docentes.,” Oladini dice. “Esta es una política que ayudará al estado a contratar docentes calificados., examinándolos, desplegarlos según corresponda e incluso trasladar a los docentes de escuelas altamente concentradas donde hay más docentes de los necesarios, maestros excedentes, a escuelas que no tienen suficiente”.

El comisionado de Educación del estado de Bauchi, Ibrahim Mohammed Aminu, dice que de conformidad con la nueva política, Las autoridades comenzaron a investigar los certificados de los docentes., preguntar sobre sus habilidades y determinar si deben ser contratados.

“Esto fue básicamente como resultado de nuestra colaboración, cooperación e interacción con el NEI., dónde pudimos llegar a este tipo de política de contratación, o pautas de reclutamiento,” dice la Comisión de Educación. “Porque necesitamos contratar a la persona adecuada, ponerlo en el lugar correcto para hacer el trabajo correcto. Si asumimos que la enseñanza es un trabajo resultado, entonces definitivamente, el resultado sería defectuoso”.

Como educador permanente, Sheshu dice que ha visto el impacto del proyecto., y sabe que está marcando la diferencia.

En total, la Iniciativa de Educación del Norte llegó a más de 1,422,000 estudiantes en ambos estados, resultando en un 33 aumento porcentual de la matrícula escolar. Además, 736 los niños vulnerables fueron incorporados a la educación formal, otro objetivo clave del proyecto.

Un creyente en el poder tanto de USAID como del papel de la educación en Nigeria, Shehu dice que no le sorprendieron los dramáticos resultados del proyecto..

“Nunca dudé de la capacidad de NEI USAID para generar un impacto," Dijo Shehu. “Entonces, cuando me enteré de que NEI había llegado al estado de Bauchi, dije, 'Bauchi, debes ser bendecido. Bauchi debe estar feliz’”.

miguel j.. Zamba informó y contribuyó a escribir este artículo.

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