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Hasta marzo 2015, cuando el conflicto se intensificó, 1.3 millón primero, Los alumnos de segundo y tercer grado estaban aprendiendo a leer en árabe en todo Yemen., incluso en el en medio del conflicto.
Con apoyo de EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional y otros donantes internacionales, El Ministerio de Educación estaba ampliando una nueva reforma educativa nacional que incluía la proyecto de lectura de primer grado. Creative Associates International ha brindado soporte técnico y de implementación en el terreno desde 2010.
Con la escalada del conflicto en Yemen a finales de marzo, Casi todas las actividades educativas se han paralizado por completo.. El Coordinador Humanitario de la ONU para Yemen, Johannes Van Der Klaauw, estimó que 2 millones de niños no pudieron asistir a la escuela.
Desafortunadamente, El conflicto ha causado enormes pérdidas., incluyendo la vida de los niños. Algunas escuelas han sido destruidas, mientras que la mayoría de las universidades y escuelas han cerrado por motivos de seguridad.
La educación promueve la estabilización
La educación en tiempos de conflicto desempeña un papel vital en la reconstrucción de las comunidades afectadas por la crisis, crear una sensación de estabilidad y preparar a los residentes para un futuro pacífico. Las escuelas seguras crean un entorno protector para el aprendizaje y la curación.
Los niveles nacionales más altos de educación son correlacionado con menores riesgos de conflicto armado. Una educación de calidad y sensible a los conflictos puede ayudar a estabilizar las sociedades y mejorar el bienestar económico y social.
A UN “Informe del Secretario General sobre la consolidación de la paz después de los conflictos” considera que “en situaciones afectadas por conflictos, La educación es más que la prestación de servicios y es un medio de socialización y desarrollo de la identidad a través de la transmisión de conocimientos., habilidades, valores y actitudes a través de generaciones”.
De este modo, mientras que la educación puede ser un potencial impulsor de conflicto si se la coopta (alimentando agravios, estereotipos y xenofobia), También puede contribuir a la transformación de conflictos y a la consolidación de la paz cuando se implementa de manera inclusiva y sensible a los conflictos..
Los donantes no sólo deben continuar y aumentar el apoyo a la educación durante la actual crisis en Yemen, sino también prepararse para el desarrollo educativo posconflicto..
Robusto & ayuda educativa estratégica
La reanudación de la ayuda internacional para el desarrollo educativo de Yemen, especialmente en el Yemen posconflicto, tendrá que ser estratégico y robusto.
En las etapas iniciales, La infraestructura escolar y del Ministerio de Educación necesitará rehabilitación tras los daños y la destrucción de las escuelas durante el conflicto.. Los niños y las familias desplazados pueden necesitar acceso a las escuelas de la comunidad de acogida, espacios amigables para los niños u otros centros de aprendizaje temporales.
La educación puede desempeñar un papel protector. La investigación y la práctica muestran que las escuelas, Los entornos de aprendizaje y los educadores pueden ayudar a apoyar el bienestar y el desarrollo saludable de los niños.. La ayuda debería permitir que los programas educativos sean participativos, solidario, niño- y amigable para los jóvenes, y libre de humillaciones y abusos.
Integrado, Apoyo escolar a grupos vulnerables., como los niños asociados con fuerzas combatientes y grupos armados, será necesario. El apoyo psicosocial a los educadores también reduce el estrés y la ansiedad relacionados con los conflictos.
Los niños que no han asistido a la escuela necesitarán programas de “puesta al día” para terminar su educación o recuperar el tiempo perdido.. Rehabilitación escolar, con un papel importante para los padres y miembros de la comunidad, ayudará a restaurar una sensación de esperanza y normalidad y creará entornos de aprendizaje seguros. Mantener las escuelas en funcionamiento en Yemen también puede ayudar a las comunidades a comprender las causas subyacentes del conflicto y fortalecer los mensajes contra la violencia..
Yemen se sitúa a la cola del mundo árabe en una serie de medidas relacionadas con la educación, según la Institución Brookings Barómetro del aprendizaje en el mundo árabe. Los avances en el aprendizaje de los estudiantes en Yemen son los más bajos entre todos los estados árabes con 91 porcentaje de estudiantes de primaria que no alcanzan los niveles básicos de aprendizaje. La deserción escolar entre los estudiantes de primaria yemeníes ha disminuido en los últimos años. 10 años, pero sigue siendo el más alto del mundo árabe.
Las necesidades educativas de Yemen antes del reciente conflicto eran muchas. El Ministerio de Educación, con el apoyo de donantes internacionales, ha tenido planes ambiciosos, incluyendo aumentar el número de aulas y reducir los turnos dobles; aumentar el porcentaje y la calidad de las profesoras; aumentar la matrícula de estudiantes, especialmente para las niñas; y reformar la lectura y las matemáticas desde los primeros grados hasta el quinto grado.
El Ministerio de Educación necesitará una asistencia sólida y a largo plazo para lograr sus objetivos, que pueden incluir medidas para reparar las cuestiones derivadas del conflicto (es decir. reforma curricular y descentralización).
En un Yemen posconflicto, con nuevo personal en su lugar, El Ministerio de Educación también requerirá apoyo para el desarrollo de capacidades y el fortalecimiento de sus sistemas.. Para hacer realidad estos planes será necesario, Esfuerzos estratégicos y sostenidos para mantener los avances logrados en lectura y otras áreas., y restablecer el sistema educativo.
Un modelo de educación durante y después del conflicto
El sistémico, enfoque transparente e inclusivo para la reforma de la lectura bajo el Enfoque de lectura en los primeros grados de Yemen no sólo ha fortalecido la alfabetización y el sistema educativo nacional, pero también ha aumentado la estabilidad y seguridad de los estudiantes., familias y comunidades. Este programa puede servir como modelo para llevar a cabo programas educativos de calidad en medio del conflicto y para la reconstrucción del Yemen después del conflicto..
La reforma nacional de lectura liderada por el Ministerio de Yemen ha servido como una fuerza unificadora crítica antes del reciente conflicto.. El apoyo continuo a esta y otras reformas educativas similares después del conflicto tiene el potencial de hacer avanzar al país hacia la paz..
A través del programa, padres, Los miembros de la comunidad y los funcionarios de educación se han unido para trabajar hacia los objetivos comunes de mejorar la alfabetización., Prevenir la deserción escolar y brindar a los niños la base educativa que necesitan para su avance económico..
El programa ha ayudado a construir relaciones más sólidas entre los padres., maestros y niños. Los padres pasan más tiempo con sus hijos leyendo en casa y están interactuando más estrechamente con los maestros para impulsar la lectura de sus hijos..
Compartir estos objetivos comunes y trabajar para alcanzarlos, incluso en medio del conflicto, ha sentado las bases para comunidades y escuelas fuertes que serán fundamentales para la estabilización posconflicto.
El programa también ha hecho hincapié en la paridad de género en las aulas entre estudiantes y profesores: hay más profesoras que hombres en los primeros grados de primaria.. Las investigaciones muestran que cuando las niñas terminan la escuela secundaria, las tasas de fertilidad disminuyen, El matrimonio infantil disminuye, Los fuertes indicadores socioeconómicos aumentan y las comunidades se vuelven más resistentes a la violencia..
Hoy, Podría decirse que los niños yemeníes de escuela primaria tienen las mayores posibilidades de permanecer en la escuela que cualquier cohorte en la historia reciente., lograr el éxito académico y completar la escuela secundaria, uno de los mejores predictores de reducir el potencial de conflicto.
De este modo, Mantener la atención y continuar la implementación de estos logros educativos en Yemen., debe guiar nuestra respuesta educativa actual y futura.
Los niños no pueden esperar.
Hoy, Miles de estudiantes de primer grado en Yemen solo completaron medio año de escolaridad debido al conflicto.. ¿Qué les pasará??
Las sociedades que no pueden continuar con los programas educativos debido a los conflictos corren un mayor riesgo de quedar atrapadas en círculos viciosos donde la educación se ve constantemente interrumpida por la guerra.. Esto a su vez aumenta el riesgo de un conflicto armado en el futuro.. Los jóvenes se están perdiendo valiosos años de educación.
Hacemos un llamado a todos los actores—USAID, la Alianza Mundial para la Educación, el banco mundial, Unicef, UNESCO, la Sociedad Alemana de Cooperación Internacional (GIZ), Agencia de Cooperación Internacional de Japón, el Departamento de Asuntos Exteriores de Canadá, Comercio y desarrollo, El Departamento de Asuntos Exteriores y Comercio de Australia y los donantes europeos se unirán ahora para apoyar las necesidades educativas actuales de Yemen y preparar las bases para un sistema educativo sólido posconflicto..
El Secretario General de la ONU nombró al ex Primer Ministro británico Gordon Brown Enviado Especial de la ONU para la Educación Global para ayudar a galvanizar el apoyo a La educación primero. La iniciativa reúne a un amplio espectro de líderes y defensores centrados en utilizar el poder transformador de la educación para construir un futuro mejor para todos, tanto durante como después de los conflictos..
Objetivo de la estrategia educativa de USAID 3 busca aumentar el acceso equitativo a la educación en crisis y conflictos para 15 millones de estudiantes. Muchos de estos estudiantes residen hoy en Yemen..
Si bien los actores y la configuración del Estado yemení posconflicto aún no están establecidos y pueden no estar claros durante mucho tiempo, una mayor estabilidad en el futuro cercano brindará oportunidades para mantener el impulso de las reformas de la lectura en los primeros grados, proporcionar entornos de aprendizaje seguros y comenzar el proceso de apoyo a largo plazo para la inclusión, Educación representativa y de calidad que contribuirá a romper el ciclo del conflicto en Yemen..
Los niños no pueden esperar..