Youssef Bidar es un 16 años desde un control remoto, Pueblo rural en la provincia de Doukkala-Abda de Marruecos. Es la zona más pobre del país y, a pesar de que hay pocas oportunidades productivas esperando a los niños que abandonan la escuela, uno con un número sorprendentemente alto de abandonos.
Ninguno de sus hermanos mayores completó la escuela secundaria., y durante mucho tiempo, Youssef tampoco pensó que él lo haría. Pero el camino de Youssef tomó un rumbo muy diferente. Y eso lo llevó la semana pasada a una oportunidad única en la vida.: participando en el 2014 Foro de interacción gracias al apoyo de la Alianza para Desarrollo juvenil internacional (Si) y Asociados Creativos Internacionales.
Cada año en el Foro, AIYD convoca a una delegación de jóvenes que han tenido un impacto extraordinario en sus comunidades. Es una manera de llevar la voz de los jóvenes a los importantes debates del Foro y aumentar el potencial de los jóvenes como contribuyentes y agentes de cambio en el trabajo de desarrollo..
Youssef fue uno de los cinco destacados jóvenes líderes seleccionados para compartir su experiencia en el Foro..
Habló de cómo Creative lo seleccionó como uno de 24 Jóvenes investigadores de “Youth Speak” de todo el país documentarán los factores que llevan a los jóvenes a abandonar la escuela y propondrán factores para mitigar el abandono temprano..
Youssef, uno de los seis hijos de una familia pobre (es hijo de un zapatero), fue seleccionado como investigador de Youth Speak en parte porque se consideraba que estaba "en riesgo" de abandonar la escuela.: No participaba en actividades escolares., estaba cada vez más ausente o llegaba tarde a clase, y no estaba obteniendo buenos resultados en sus exámenes.
Pero desde el comienzo de los cuatro meses de actividad de investigación, Youssef se involucró mucho en el desarrollo de los instrumentos de encuesta que se entregaron en su escuela y en áreas frecuentadas por jóvenes no escolarizados..
Con el apoyo de un proyecto educativo financiado por USAID, Youssef y los otros investigadores administraron cuestionarios de encuesta., Lideró discusiones de grupos focales y realizó entrevistas en profundidad con el apoyo de un facilitador capacitado..
Youssef rápidamente se convirtió en un defensor de los jóvenes de su comunidad sobre los factores sistémicos que llevan a sus compañeros a abandonar la escuela: la distancia entre el hogar y la escuela., fallas de rutina, mal desempeño en los exámenes, El impulso de las familias por incorporarse al mundo laboral., y violencia escolar y acoso por parte de profesores y administradores, entre otros.
A través de su participación en la actividad Youth Speak, y como investigador principal, Youssef volvió a dedicarse a sus estudios y rápidamente ascendió hasta convertirse en el alumno académico con mayor rendimiento de su clase..
Desde entonces se le ha pedido que presente sus conclusiones a funcionarios gubernamentales, incluido el Ministro de Educación., Representantes técnicos superiores de USAID, y miembros de su comunidad sobre qué se puede hacer para mitigar el problema del abandono escolar en Marruecos, sobre qué cambios deben realizarse a nivel local, regional, y nacional para apoyar un entorno de aprendizaje atractivo, e instar a los jóvenes a invertir en su educación y permanecer en la escuela.
Youssef espera ser algún día ingeniero mecánico. Su historia demuestra el impacto transformador que un joven puede tener en una causa..
Involucrar a los jóvenes en nuestro trabajo de desarrollo no es una tarea sencilla, es cierto, pero el impacto es mucho mayor cuando están en la mesa, como socios, y a menudo, como líderes.