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MARRUECOS:

La capacitación en habilidades para la vida de USAID disuade el matrimonio infantil

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Los clubes de habilidades para la vida y empleabilidad de USAID brindan a los jóvenes conocimientos y amistades para toda la vida.

“Estoy especialmente satisfecho con el compromiso de Marruecos de abordar el problema profundamente preocupante del matrimonio infantil.. Sabemos que las niñas casadas tienen menos probabilidades de recibir educación, más probabilidades de enfrentar problemas que ponen en peligro la vida, particularmente en torno al nacimiento y el parto, que no sólo los defrauda sino que incluso puede robarles a ellos y a sus comunidades sus vidas y talentos.. “

Con estas palabras en la sesión plenaria de apertura del Diálogo Estratégico Estados Unidos-Marruecos, La exsecretaria de Estado Hillary Clinton reconoció ante el ministro de Asuntos Exteriores, Saad-Eddine Al-Othmani, los esfuerzos de su país para abordar y poner fin a la práctica del matrimonio infantil.. En sus palabras de apertura, La Secretaria Clinton hizo referencia a la larga historia de asociación que existe entre Estados Unidos y Marruecos., que se remonta a 1777, y el interés mutuo que ambos países tienen actualmente en comprometerse, educar, y dar oportunidad a la juventud.

La historia de Aziza y Fátima demuestra tangiblemente el resultado positivo de los esfuerzos mutuos de ambos gobiernos.. Aziza y Fátima son 15 años y viven en los pueblos de Douar Lkhmirate y Douar Ouled El Khadi en el campo marroquí, 15 km de Ibn Baja, la escuela secundaria a la que asisten. El año pasado, las chicas enfrentaron una experiencia muy similar y llamativa: Sus padres los obligaron a abandonar la escuela principalmente por motivos económicos.. Los padres no creían poder encontrar los medios para pagar el alojamiento el año siguiente., ya que las niñas fueron asignadas a una escuela secundaria en El Jadida, una distancia demasiado grande para viajar diariamente.

La ley marroquí prohíbe muy claramente el matrimonio a menores de edad. 18. Sin embargo, en zonas rurales, la aplicación de la ley resulta a veces más difícil. Porque no planearon que su hija siguiera la secundaria, Los padres de Aziza hicieron arreglos para que ella se casara con un trabajador que vivía con la familia.. En el caso de Fátima, su madre creía que debería trabajar en el campo para ayudar a la familia y ayudar a criar a su hermana pequeña., ya que “en cualquier caso, no le falta mucho tiempo para casarse y tener sus propios hijos”.

aunque en la escuela, Aziza y Fátima habían participado en un club de empleabilidad y habilidades para la vida de USAID.. Cuando los compañeros de Aziza y Fátima notaron su larga ausencia, rápidamente entendieron que necesitaban ayuda: “Aprendimos a pensar en los demás y a intentar ayudar a los demás.. Son valores humanos que aprendimos gracias al club y que nos unieron”.

Un día, sus compañeros del club organizaron sus pensamientos, eligió un portavoz para el grupo, y fui a ver al director del programa para crear conciencia sobre las circunstancias de Aziza y Fátima.. Juntos, Visitaron a las dos familias y convencieron a los padres para que dejaran que sus hijas terminaran el año escolar y continuaran su educación..

Cuando las niñas regresaron después de dos meses de ausencia., sus compañeros compartieron sus apuntes de clase y los ayudaron a recuperar el trabajo faltante, para que pudieran prepararse para los exámenes finales. Aziza y Fátima se destacaron y pudieron encontrar alojamiento cerca de la escuela secundaria de El Jadida.. Gracias a este programa, Aziza y Fátima pueden continuar sus estudios, elegir cuando casarse, y, en última instancia, construir su futuro..

—Mounya El Asri e Ingrid Graves, Comunicaciones[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]