Dar es Salaam, Tanzania
La librería está oscura y silenciosa., vacío sólo unos minutos después de la hora de apertura un domingo por la mañana. Es mi último día en Tanzania., Y qué mejor manera de pasar una hora libre en Dar es Salaam que con un chapuzón tranquilo entre las estanterías de poesía., fotolibros y ficción.
Subiendo la pequeña escalera desde las estanterías del segundo piso., Escucho un ruido escapar desde una esquina trasera. una risita. Mirando a través de las lamas, Veo a dos niños pequeños acurrucados al costado de su madre mientras ella les lee un libro de cuentos..
Sus palabras en kiswahili me resultan extrañas., pero la escena es familiar. Pasé mi infancia en el regazo de mi madre (mi hermana ocupaba el otro) escuchándola leer cuentos con nombres como “Las montañas del Tíbet” y “Pastel de gasa con pepinillos” hasta que tuvimos la edad suficiente para leerlos con orgullo..
De primero a quinto grado, Fui a una escuela donde las aulas estaban dispuestas en círculo alrededor de una biblioteca llena de libros para leer allí o llevarnos a casa.: Los libros formaron el centro literal de mi mundo..
Pero durante la semana pasada la pasé viajando desde Dar es Salaam a las islas de Zanzíbar y recorriendo la costa hasta la cubierta de maleza de Mtwara., He llegado a ver lo rara que es esta escena matutina en la librería.. La mayoría de los niños en Tanzania no tienen ningún acceso fácil a los libros, y mucho menos materiales de lectura apropiados para su edad en su propio idioma, adornado con coloridas ilustraciones.
Ésa es una de las razones por las que Creative Tanzania 21calle El Programa de Educación Básica Century involucró a la editorial local Children's Book Project en sus esfuerzos por introducir más libros en 900 escuelas primarias.
El Children's Book Project había estado publicando libros para niños desde 1991. Pero todavía había una grave escasez en las escuelas y bibliotecas públicas., y se nota: El analfabetismo entre los estudiantes de las escuelas primarias sigue siendo demasiado alto., según el secretario ejecutivo, Pilli Dumea, ¿Quién dijo que los niños reprobaban los exámenes porque no podían leer las preguntas?.
Le, ese es un fracaso que parte de la formación docente, que no incluye cursos sobre enseñanza y apoyo a la lectura..
“Toman la lectura como algo que se puede desarrollar; puede venir naturalmente," dice Dumea. "Bueno, no lo es".
La investigación está de acuerdo con dumea: “La capacidad de leer y escribir no se desarrolla de forma natural, sin una cuidadosa planificación e instrucción,”según EE.UU.. iniciativa de alfabetización Reading Rockets. "Los niños necesitan interacciones regulares y activas con la letra impresa".
El programa de Creative ha trabajado con el Children's Book Project para producir más libros de nivel de grado: libros más cortos con menos palabras en cada página., y libros con texto lo suficientemente grande como para que un maestro pueda leerlo fácilmente en voz alta mientras sus alumnos observan.
El Proyecto Libro Infantil participó en una capacitación dirigida a docentes para que pudieran alinear sus libros con la misma instrucción de lectura basada en la fonética que ha demostrado ser efectiva para mejorar la alfabetización entre los estudiantes de primaria..
También ayudó a montar tiendas de lectura.: espacios al aire libre llenos de títulos publicados y libros hechos a mano que los estudiantes escriben e ilustran ellos mismos basándose en historias que han leído u oído. Los niños que leen aquí aprenden que leer es divertido., y encontrar ánimo para convertirlo en un hábito.
En las tiendas de lectura que vi en cada escuela que visité, Los niños sacaron sus cuentos favoritos de los estantes improvisados y se sentaron en tapetes de plástico en el suelo., moviendo distraídamente los dedos de sus pies descalzos mientras sus dedos trazaban las palabras nuevas y familiares.
Estos jóvenes estudiantes tienen la oportunidad de llevarse libros de la biblioteca a casa, y el Proyecto de Libros para Niños intenta continuamente agregar nuevos títulos a su colección de ofertas en idioma kiswahili.. No todos sus padres pueden leerles como lo hacía la madre en la librería., pero ahora pueden tener el placer y el orgullo de leer solos.
Cuando salgo de una tienda suelo darle las gracias al tendero, pero al salir de la librería esta mañana me detengo un momento más en las escaleras., luego escabullirse silenciosamente por la puerta. Su historia aún está inconclusa., Los niños todavía disfrutan del sonido de su lengua en la lengua competente de su madre mientras se mezcla con su risa..
